Resumen:
La modalidad de teletrabajo ha exigido adaptarse a nuevos cambios y uso de
tecnologías para poder cumplir con los objetivos establecidos por las distintas empresas
u organizaciones. Sin embargo, la implementación de estas herramientas han ocasionado
cierto grado de estrés sobre todo en instituciones dedicadas a la enseñanza. El objetivo de
este artículo es el de determinar los factores de estrés que influyen en el rendimiento
laboral en la modalidad de teletrabajo en los docentes del centro de desarrollo integral
Pekes House, mediante un método explicativo y enfoque mixto ya que se realizó una
entrevista y la toma de un cuestionario; cuyos resultados arrojaron que entre los
principales factores se encuentran: agotamiento mental, problemas de sueño, falta de
recursos didácticos y cierto grado de ansiedad. El alcance de este trabajo responde a las
principales conclusiones donde se determinó que efectivamente existen factores de estrés
que influyeron en el rendimiento del personal docente.
