Resumen:
El involucramiento familiar y su influencia en el proceso de aprendizaje, ha sido un importante tema
de estudio para los profesionales vinculados al área educativa, tomando mayor protagonismo en la
actualidad en la emergencia sanitaria que ha llevado a docentes y estudiantes a seguir el proceso
educativo desde casa; por tal razón el presente estudio tiene como objetivo identificar la influencia
del involucramiento familiar en el proceso de aprendizaje de los niños en los subniveles Básica
Elemental y Medio. La investigación es de tipo cuantitativa, con un diseño exploratorio y descriptivo
de corte transversal, contó con una muestra de 273 padres familia y 40 docentes de la Escuela de
Educación Básica Ciudad de Loja, a quienes se les aplicó una encuesta ad hoc de forma virtual. Los
resultados muestran que los estudiantes recibieron clases virtuales acompañados mayormente de sus
padres, según el criterio de los padres el cumplimiento de tareas fue adecuado, por su parte los
docentes corroboran estos datos, finalmente se concluye que el involucramiento familiar juega un rol
significativo en el proceso de aprendizaje, siendo el acompañamiento en las clases y a la elaboración
de tareas los aspectos más relevantes.
