Abstract:
El presente estudio expone como finalidad de evaluar el impacto de las clases
virtuales en el aprendizaje de los estudiantes de las Unidades Educativas de la
parroquia Riochico del Cantón Portoviejo provincia de Manabí. La problemática
que da origen al estudio es el cambio de modalidad abrupto que hubo en los
sistemas educacionales debido a la pandemia del COVID-19. Mediante una
investigación descriptivo de tipo correccional, no experimental y de enfoque
cuantitativo se recolectó datos de las instituciones educativas, que permitió que el
recurso Dashboard es adecuado para esta clase de instituciones, además, se
pudo examinar la incidencia de las clases virtuales en estas entidades. La
conclusión generada indica que el nivel de notas de los estudiantes bajó con
respecto a periodos anteriores.
