Evaluación del impacto de clases virtuales mediante un Dashboard en las Unidades Educativas, parroquia Riochico, Portoviejo, Manabí

Abstract

El presente estudio expone como finalidad de evaluar el impacto de las clases virtuales en el aprendizaje de los estudiantes de las Unidades Educativas de la parroquia Riochico del Cantón Portoviejo provincia de Manabí. La problemática que da origen al estudio es el cambio de modalidad abrupto que hubo en los sistemas educacionales debido a la pandemia del COVID-19. Mediante una investigación descriptivo de tipo correccional, no experimental y de enfoque cuantitativo se recolectó datos de las instituciones educativas, que permitió que el recurso Dashboard es adecuado para esta clase de instituciones, además, se pudo examinar la incidencia de las clases virtuales en estas entidades. La conclusión generada indica que el nivel de notas de los estudiantes bajó con respecto a periodos anteriores.