Abstract:
El objetivo de esta investigación es analizar la incidencia del bullying para
establecer la relación entre éstas y el rechazo social de los escolares del séptimo
año de educación básica de la Unidad Educativa del Milenio Simón Bolívar de la
parroquia Pimocha, cantón Babahoyo; donde se evidencia aptitudes y acciones
negativas dentro y fuera del aula de clases.
Los métodos inductivo y deductivo aplicados permiten analizar el entorno,
plantear hipótesis o teorías en base a la descripción de las observaciones áulicas;
estableciendo fundamentos teóricos mediante un análisis sintético sobre el desarrollo
social de los estudiantes del séptimo año de educación básica.
La encuesta fue dirigida y guiada en base a ítems que permiten determinar el
desarrollo social de los niños y la existencia de bullying en diversas actividades
cotidianas, bajo la utilización del paquete de office 2013 se presentan gráficos
estadísticos en pasteles con variaciones de color por opción de respuesta,
determinando la investigación como cualitativa.
Finalmente, los resultados obtenidos describen que el bullying en una realidad
que se incorpora con más frecuencia, y que por razones de desconocimiento; falta
de modelos de prevención y de escasos recursos limitan la intervención oportuna
para mejorar de forma adecuada la convivencia e inclusión escolar.
