Abstract:
El objetivo del presente documento es convertirse en una herramienta útil que, con
el desarrollo de esta metodología, se pretende implementar varias herramientas
que permita al docente contar con un nuevo recurso didáctico a partir del cual se
puedan abordar de manera simple, pero con el rigor matemático necesario, los
contenidos relacionados con la malla curricular de octavo, noveno y décimo año de
educación general básica. Especialmente, la visualización gráfica de cómo cada
método de resolución va produciendo los resultados de acuerdo a su
funcionamiento. Es claro que es imposible lograr esta visualización en una clase
tradicional; esto es, a través de la exposición y explicación del tema en el pizarrón.
Por medio del aporte de la tecnología a la enseñanza de la Matemática, se pueden
incluir la animación, la dinámica y la interactividad necesaria con el objetivo de
facilitar y mejorar la enseñanza de los métodos numéricos como así también su
aprendizaje. Su ámbito de aplicación será, inicialmente, en la malla curricular de
Matemática de los estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación
general básica de la Unidad Educativa Fiscal “Dr. Emilio Uzcátegui García”. Su
utilización se podrá extender, posteriormente, a todas aquellas cátedras que
aborden temas relacionados con las ciencias aplicadas.
