Abstract:
Este proyecto pedagógico investigativo está orientado en el enfoque cualitativo,
partiendo de la detención de una problemática de lenguaje oral en las niñas y niños
que se educan en la escuela “Ciudad de Vinces” del cantón Vinces, Provincia Los
Ríos, en el período lectivo 2017- 2018, siendo la Investigación observacional la
principal técnica para la recolección de la información y a partir de lo encontrado
diseñar una propuesta técnica, desde la visión práctica pedagógica que ayude a
fortalecer el acompañamiento institucional para que se manejen técnicas aplicables
en el desarrollo del lenguaje oral de los niños que se educan en el cuarto año de
educación Básica de esta institución educativa; se planteó como objetivo principal
el aplicar estrategias metodológicas y psicopedagógicas, que permitirán solucionar
el problema de desarrollo del lenguaje oral los niños de cuarto año de educación
básica de la escuela ciudad de Vinces, del cantón Vinces, parroquia Vinces, en el
período lectivo 2017-2018. Para el efecto como parte de la investigación se creó
una propuesta técnica, la misma que fue aplicada a través de los docentes de la
escuela, direccionada por el maestrante, quienes manifestaron su satisfacción al
igual que la directora y padres de familia, para el efecto se estructuraron encuestas
y entrevista para valorar estadísticamente la factibilidad de la propuesta aplicada,
la misma que servirá para poner en práctica otras instituciones que tengan este tipo
de problemática. Se indica que la aplicación de la propuesta tuvo gran aceptación,
dando como resultado un aporte a la comunidad del cantón Vinces y a la niñez que
se educan en los cuartos grados de educación básica, el mismo que se podría se
replicado en otros establecimientos educativos que posean este tipo de problemas
de lenguaje oral.
