Resumen:
El presente trabajo tiene como objetivo proponer la implementación de la cultura financiera en el ámbito escolar de Ecuador. La metodología aplicada consiste en un enfoque cuantitativo de tipo transaccional descriptivo, el método empleado es empírico analítico. Como técnica de investigación se realizaron encuestas, la muestra está conformada por padres de familia con hijos menores de edad y jóvenes mayores de edad de Ecuador. El instrumento está estructurado en 2 secciones: información socioeconómica y cultura financiera, su aplicación se realizo en el periodo 2020; entre los hallazgos más significativos se reflejó que existe un 49% de carencia de cultura financiera en Ecuador y que la población encuestada cuenta con un interés del 98.9% con respecto a la implementación de la materia de cultura financiera en los colegios. Como conclusión se espera la propuesta sea aceptada por el Ministerio de Educación.
