Estudio y diseño de material interactivo para fortalecer la enseñanza de la Física en el tercer curso de educación básica del Liceo Naval

Abstract

El fenómeno educativo es y será siendo aspecto en que muchos sectores y científicos encuentran asidero para sus preocupaciones e inquietudes investigativas. Actualmente, el avance tecnológico en la sociedad tiene mucha transcendencia en la calidad de educación que reciben sus ciudadanos, aspecto este que no ha sido prioridad de los diversos gobiernos. El presente proyecto está dirigido a los Docentes y Alumnos, con la finalidad de ayudar y fortalecer la labor educativa de tal manera que al impartir la enseñanza de la Física en el tercer curso de educación básica llegue al educando de una manera ágil y entretenida que le permita valorar su contenido y utilizar en situaciones en su vida. En el primer capítulo presentamos la introducción, el planteamiento del problema, sus causas y consecuencias, los objetivos generales, específicos y la justificación del porqué tomamos ésta investigación; también se el marco teórico y conceptual, las hipótesis y se describe la metodología utilizada en el proceso investigativo. En el segundo capítulo encontramos el Análisis, presentación de resultados y diagnóstico, dentro de él tratamos el análisis, presentación de resultados y diagnóstico, así como la verificación de la hipótesis. En el tercer capítulo encontramos la Propuesta de Creación, por tratarse de un proyecto, en el cual se indica sobre el material interactivo que servirá de apoyo al texto guía de física del décimo año de educación básica, anotamos las conclusiones y hacemos las recompensas que consideramos necesarias e imperiosas para mejorar la calidad de la enseñanza de la asignatura de física en el tercer curso. Al final se presentan los anexos del trabajo y la propuesta que consiste en un texto de física y un CD interactivo para los alumnos del tercer curso de educación básica del Liceo Naval de Guayaquil.