Abstract:
El fenómeno educativo es y seguirá siendo un aspecto en que muchos sectores y científicos encuentran asidero para sus preocupaciones e inquietudes investigativas. Actualmente, en los pueblos latinoamericanos se comprende la trascendencia social que tiene la calidad de educación que reciben sus ciudadanos, aspecto este que no siempre ha sido prioridad de los diversos gobiernos.
El presente proyecto está dirigido a los Docentes y Alumnos, con la finalidad de ayudar en la labor educativa de tal manera que al impartir la enseñanza de la Física en el tercer curso de educación básica llegue al educando de una manera ágil y entretenida que le permita valorar su contenido y utilizarlo en situaciones prácticas en su vida. En el primer capítulo presentamos la Introducción, el planteamiento del problema, sus causas y consecuencias, los objetivos generales, específicos y la justificación del porqué tomamos esta investigación; también se describe la metodología utilizada en el proceso investigativo. En el segundo capítulo encontramos la Fundamentación Teórica, dentro de él tratamos el ciclo de aprendizaje, la fundamentación filosófica, psicológica, pedagógica, sociológica, epistemológica y legal. En el tercer capítulo encontramos las Conclusiones y Recomendaciones, para lo cual primero se hizo el estudio de la población y muestra que sirvieron en este trabajo, luego el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos en las encuestas realizadas, anotamos las conclusiones y hacemos las recomendaciones que consideramos necesarias e imperiosas para mejorar la calidad de la enseñanza de la asignatura de física en el tercer curso. Al final se presentan los anexos del trabajo y la propuesta que consiste en un texto de física para los alumnos del tercer curso de educación básica del Liceo Naval de Guayaquil.
