Abstract:
EL siguiente material de trabajo, se basa en la investigación de técnicas de estudio para mejor las habilidades del idioma extranjero en el personal administrativo de la Unidad Educativa Liceo Naval de esta ciudad.
Hemos rescatado información de diagnóstico apegado a la realidad sobre la enseñanza del idioma, que permitirá adquirir experiencia y analizar las potencialidades y limitaciones, planificar un taller que promueva el desarrollo del aprendizaje, focalizando limitaciones que, a nuestro juicio, podrán ser superadas, con la ejecución de actividades minuciosamente planeadas en los talleres pedagógicos propuestos.
Para nuestro experimento pedagógico hemos elegido a trece de treinta y cinco personas del área administrativa, quienes han expresado de manera espontánea que conocen el idioma extranjero, desde sus aulas de bachillerato, manteniendo a la actualidad poco o nada de las habilidades del conocimiento adquirido.
Mejorar las competencias en inglés es un desafío importante para la comunidad educativa liceísta sobre todo para apoyar al personal administrativo del liceo Naval Guayaquil. Mejorar la formación profesional y calidad de servicios del personal, fijar estándares por nivel educativo y realizar un diagnóstico de la realidad de los actuales conocimientos del personal administrativo, son algunos de los puntos fuertes de este plan de capacitación.
Para la obtención de esta información hemos aplicado técnicas de recopilación (encuestas, observaciones entrevistas, cuadros estadísticos), documentos importantes que nos ha permitido obtener resultados reales, que nos lleva a importantes conclusiones que ponemos a disposición de la UNIVERSIDAD TECNICA EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL, como institución auspiciadora, así como también a las autoridades del plantel, quienes nos han permitido elevar nuestro elemento de juicio para la evaluación del proyecto del proceso de enseñanza y destrezas y habilidades en el idioma extranjero.
