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Propuesta de un sistema de tutorías en línea como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés para estudiantes con vulnerabilidad educativa

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dc.contributor.author Moran Llanos, Allyson Anabell
dc.date.accessioned 2024-06-15T15:53:22Z
dc.date.available 2024-06-15T15:53:22Z
dc.date.issued 2024
dc.identifier.uri http://biblioteca.uteg.edu.ec/xmlui/handle/123456789/2384
dc.description.abstract En la presente investigación se ha propuesto un sistema de tutorías en línea utilizando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para abordar los desafíos educativos en la Unidad Educativa para personas con escolaridad inconclusa (UE PCEI) Monseñor Leonidas Proaño, Caluma. Los estudiantes enfrentan problemas educativos debido a la prevalencia de factores de vulnerabilidad social, como pobreza y familias disfuncionales. Esto se traduce en altas tasas de ausentismo escolar, bajo rendimiento académico y desafíos emocionales, aumentando el riesgo de deserción. La propuesta está respaldada por la revisión de la literatura científica y la experiencia profesional, y busca mejorar las oportunidades educativas de los estudiantes vulnerables mediante un enfoque innovador de tutorías en línea que permita superar las barreras económicas y sociales que limitan el acceso a clases presenciales, especialmente para estudiantes trabajadores y madres. El éxito de la propuesta, no solo podría contribuir al rendimiento académico, sino también contrarrestar la desmotivación y baja autoestima, propiciando un entorno educativo más inclusivo. El enfoque de investigación es mixto mediante un estudio de caso descriptivo. Se seleccionó una muestra de 13 estudiantes de manera intencional a los fines de conocer elementos de la situación de vulnerabilidad y el nivel de competencias en TIC de la muestra. Entre los resultados en lo que refiere al grado de alfabetismo digital es escaso entre la población estudiada; sin embargo, todos disponen de dispositivos móviles inteligentes y conexión a Internet, lo que facilitaría la puesta en práctica del sistema de tutorías en línea planteado. es_EC
dc.language.iso es es_EC
dc.subject tutorías en línea, estudiantes en situación de vulnerabilidad, ausentismo escolar, rendimiento académico, educación en línea, educación inclusiva es_EC
dc.title Propuesta de un sistema de tutorías en línea como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés para estudiantes con vulnerabilidad educativa es_EC
dc.type Article es_EC


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  • 2024
    Tesis de Posgrado del año 2024

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