Abstract:
El tema de esta investigación está enfocado en fomentar el desarrollo de la motricidad fina utilizando técnicas grafo-plásticas para niños y niñas de inicial 2 de la Unidad Educativa “Washington Pazmiño Vargas” en el año lectivo 2022 – 2023, el cual requiere una mayor coordinación corporal, control y habilidades motoras finas. Por otro lado, les ayudará a desarrollar la motricidad fina en los primeros años de vida, a partir de los 4 a 5 años, lo que conlleva al aprendizaje de actividades lúdicas y a la ejecución de diversas técnicas, por ejemplo: pegar, trozar, punzar, rasgar, cortar, entorchado y más. Les ayudará mejorar la coordinación óculo-manual, les dará herramientas útiles para resolver problemas cotidianos y les permitirá expresar sus sentimientos y crear su propia realidad, estimulación que pueden ser llevadas a cabo tanto en el aula como en el hogar. El diseño metodológico propuesto es de tipo descriptivo con un enfoque cualitativo, el tipo de investigación es de campo no experimental utilizando el método inductivo, ya que permiten la observación en contacto directo con el objeto de estudio, en la búsqueda de la verdad objetiva, instrumentos de recolección, fichas de observación para evaluar a niños y niñas en etapa inicial 2. Por ello, es importante que los niños y niñas de inicial 2 de la Unidad Educativa “Washington Pazmiño Vargas”, con su creatividad y respeto a su individualidad, aprendan a dominar los movimientos óculo-manual, la comunicación gestual y la motricidad facial, pues a través de la observación de las expresiones faciales y el propósito específico de su actividad física, expresarlo en la comunicación y sus necesidades percibidas. Se concluye que esta, investigación está basada en la enseñanza y aprendizaje, incluyendo lo social, creativo, físico, sensorial, emocional e intelectual, que ayudará a niños y docentes en importantes procesos de aprendizaje, cuya importancia ha sido comprobada. Ciertas actividades pueden mejorar su motricidad y darles confianza, teniendo en cuenta la continuidad de la enseñanza en la educación primaria.
