Repositorio Dspace

Estrategias metodológicas de participación activa para mejorar la comprensión lectora en los educandos de tercer y cuarto año de Educación básica de la Escuela Mercedes Moreno Irigoyen

Estrategias metodológicas de participación activa para mejorar la comprensión lectora en los educandos de tercer y cuarto año de Educación básica de la Escuela Mercedes Moreno Irigoyen

Díaz Holguín, Noralma
URI: http://biblioteca.uteg.edu.ec/xmlui/handle/123456789/590
Fecha: 2012

Mostrar el registro completo del ítem

Ficheros en el ítem

Icon
Nombre: Estrategias metod ...
Tamaño: 5.349Mb
Formato: PDF
Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

  • 2012
    Tesis de Posgrado del año 2012

Buscar en DSpace


Listar

Mi cuenta