Diseño de una guía de estrategias metodológicas para mejorar la calidad aprendizaje en el área estudio sociales en los estudiantes del decimo año del Colegio Fiscal Técnico "Eduardo Granja Garcés" del cantón Pedro Carbo, provincia del Guayas, durante el año lectivo 2013-2014

Abstract

La ausencia de conocimientos básicos, científicos, incide en el bajo rendimiento académico en los estudiantes del décimo año de ciclo básico superior del Colegio fiscal Eduardo Granja Garcés en el periodo lectivo 2013-2014. Los estudiantes no han desarrollado las destrezas básicas, varios no saben razonar, carecen de pensamiento creativo, no pueden desarrollar un problema de la vida real aplicando la creatividad, en consecuencia se presentan un bajo rendimiento en el paso al inicio de los estudios del bachillerato, por lo tanto para solucionar esta dificultad después de realizar el diagnosticado del problema es preciso diseñar un Manual para mejorar las destrezas, tanto de los docentes como de los dicentes.