Resumen:
La presente investigación, tuvo como principal objetivo, el analizar la aplicación de un
sistema de costeo tipo ABC (Activities Based Costing o Costos Basados en
Actividades) en una Unidad Educativa, pues hoy en día, es prácticamente una auto
exigencia de todos los negocios de bienes y servicios, el contar con cifras específicas
en cuanto a costos para poder determinar la rentabilidad del negocio, y que estas sean
lo más claras y definidas posibles, en esta Institución Educativa se decidió aplicar un
sistema de costos ABC con aras de poder determinar los costos que se generan en
cada uno de los niveles de educación impartidos como son Educación Inicial,
Educación General Básica y Bachillerato, debiendo realizar para su implementación,
una planificación con cada una de las áreas que componen la Institución Educativa,
siendo uno de los principales obstáculos encontrados, el concientizar a todos los
elementos de la organización que intervienen en el proceso de costeo, que cambien su
metodología anterior de trabajo, el control de la documentación y soporte de gastos,
segmentación del plan de cuentas, etc. A fin de que se pueda determinar por cada nivel
los costos correspondientes a este, logrando así una mayor y mejor segmentación de
estos y ver la manera que cada uno de ellos incide en el negocio. Se utilizó una
metodología histórica comparativa y exploratoria. Después de un año de
implementación la institución logro los resultados propuestos.
